Posted in Մայրենի, Uncategorized

Մայրենի առաջադրանք

  1. Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրիր: Ես չունեմ անծանոթ բառեր
  2. Թվարկի՛ր հերոսներին և բնութագրի՛ր նրանց: Հերոսներ լյուս ընկեր կին երեխա քագավորի մարդիկ
  3. Հորինի՛ր վերնագիր բանաստեղծության համար: Խեղճ լույս
  4. Ինչպե՞ս կնկարազարդեիր բանաստեղծությունը, պատմի՛ր։ Երգ
  5. Հորինի՛ր երկխոսություն ձկնիկի և առվի միջև:Մի օր ձկինը լողում էր Սևանում։ Նա տեսավ ձկնորսի, որը նրան վերցրեց և ասաց։
    -Դու միշտ իմ մոտ կլինես, ես քեզ կծախեմ մարդկանց և քո վրա փող կաշխատեմ։

 

Advertisements
Posted in Մաթեմատիկա, Uncategorized

Մաթեմատիկա

բ) 2 կմ 350 մ + 650 մ =3 կմ

7 կմ 550 մ + 3 կմ 450 մ= 3 կմ

2 մ 25 սմ + 30 կմ + 10 կմ = 3 մ

2 սմ 2 մմ + 600 մ = 15 սմ

2 մ 7 դմ + 180 կմ = 18 մ

Վարժ 183

ա) 5 կգ 600 գ < 6 կգ 500 գ

12 տ 40 կգ = 12 տ 4 ց

11 ց 65 կգ >1 տ 70 կգ

183

բ) 23 կմ 30 մ < 30 կմ 23 մ

12 դմ 5 սմ > 10 դմ 8 սմ

3 մ 24 սմ > 2 մ 3 դմ

184

Լուծում´

1. 300+50=350 կմ

2. 350:2=175 կմ

3. 175-50=125 կմ

Պատ´. 1 օրը´ 175 կմ, 2 օրը´ 125 կմ:

Վարժ185 ա)

Լուծում´

1. 450-12=438

2. 438:2=219

3. 219+12=231

Պատ´. 231 աղջիկ:

Բ) 1. 125+11=166

2. 166:2=83

3. 83+11=94

Պատ´. 94 տղա:

Posted in Մայրենի, Uncategorized

Գործնական աշխատանք

Գործնական աշխատանք

Ըստ «Մշուշների շղարշի տակ» բանաստեղծության ամբողջացրու նախադասությունները` պատասխանելով հարցերին:

Խաշամն ի՞նչ էր անում:
Քամու ձեռքերն ի՞նչ էին անում:
Ամպն ի՞նչ էր արել:
Ցերեկն ի՞նչ էր արել:
Ձյունն ի՞նչ է անելու:

Պատասխան

Մշուշների շղարշի տակ
Աշնան խաշամն է խշխշում,
Քամու ձեռքերն անհամարձակ
Ամպի փեշերն են քաշքշում:
Ամպը լեզուն կուլ է տվել,
Հնար չունի որոտալու:
Ցերեկն էլ է ցրտից կծկվել,
Չէ՛, երևի ձյուն է գալու:

Posted in Մայրենի

Տնային

Քեֆ անողին քեֆ չի պակսիլ» հեքիաթի Բ հատվածը

1.Բացատրիր հետևյալ բառերը՝ մունետիկ, զանցառու, վզակոթ:

Մունետիկ- բանբեր,սուրհանդակ

Զանցառու-հանցավոր,անփույթ

Վզակոթ-ծոծրակ,վզատակ։

2.Վերնագրիր հատվածը մեկ բառով, բառակապակցությամբ, նախադասությամբ:

3.Բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի՛ր մեկական բառով

 Օրինակ՝ բարձր հասակ ունեցող — բարձրահասակ:

Բարի սիրտ ունեցող, խիղճ չունեցող, բարձր ձայնով, միշտ ժպտուն, գանձը պահելու տեղ, կապույտ աչքերով, արքայի որդի, հույների երկիր, փոքր էշ, ծաղիկներով զարդարված, քաղաքում ապրող, հայերի երկիր:

Բարեսիրտ, անխիղճ, բարձրաձայն, ժպտերես, գանձարան, կապուտաչյա, արքայազն, Հունաստան, քուռակ, ծախկազարդ, քաղաքաբնակ,Հայաստան։

4. Լրացրու բաց թողնված տառերը:

Արջը բրդոտ գազան է: Նրա ձագերը առնետից քիչ մեծ են ծնվում: Արջերն ուտում են հատապտուղներ, մրգեր, գորտեր, ձկներ: Արջը մեղր շատ է սիրում: Նույնիսկ չի վախենում մեղվի խայթոցից: Արջը ձմռանը ձագերի հետ փակվում է որջում: Նրա մեծ ձագերը օգնում են փոքրիկներին խնամելիս:

Posted in Ռուսերեն, Uncategorized

28.09. Проверочная работа Зачеркните лишнее слово:

Семья, мама, брат, сестра, папа, дедушка, бабушка, лифт, дети

Дом, стол, комната, кухня, сад, стул, лампа, кресло, собака, кошка, метро, семья, окно, мебель, шкаф.

Книга, журнал, кабинет, класс, студент, рыба.

Море, рыба, пальто.

Шкаф, пальто, юбка, платье, собака.

Posted in Մայրենի

Հայկ և բել

առասպելից ավանդավեպի փոխարկվելու հնամենի նմուշ է. ենթահիմքում ընկած է լույսն ու գարունը խորհրդանշող աստվածային պայքարն ընդդեմ խավարն ու ձմեռը մարմնավորող բռնակալի։ Առասպելը, պատմականանալով, կապվել է հայկական ցեղերի կամ նախահայրերի և նրանց հարավային հարևանների (ասորեստանցիներ կամ բաբելացիներ) հետ, վերածվել դյուցազնավեպի։ Աղեղնավորը դարձել է հայ ցեղի նախնի՝ Հայկ, իսկ բռնակալը՝ սեմական ժողովուրդների արեգակնային աստված կամ Ասորեստանի թագավոր՝ Բել։ Վերջինս հպատակեցնում է բոլոր հսկաներին ու ժողովուրդներին։ Հայկը չի հպատակվում. իր տոհմով Բաբելոնից գալիս է Արարադ երկիրը, ապա անցնում Հարք, հիմնում իր անունով բնակավայր՝ Հայկաշեն և բնակվում այնտեղ։ Տիտանյան Բելը դեսպան է ուղարկում Հայկի մոտ՝ առաջարկելով հնազանդություն և խաղաղություն։ Հայկը մերժում է. Բելը մեծ զորքով մտնում է Արարադ երկիրը։ Ճակատամարտում Հայկն իր երեքթևյան նետով սպանում է Բելին։ Ըստ վեպի՝ Հայկից սերում են հայերը, իսկ նրա բնակած երկիրը կոչվում է Հայք։ Կռվի վայրը Հայկն անվանում է Հայոց ձոր։

Այս առասպելի պատմական էությունն իրենց անկախությունն ու երկիրը պաշտպանող հայերի մղած կռիվներն են Ասորեստանի դեմ: Ըստ Մովսես Խորենացու՝ Հայկը գանգրահեր, վայելչակազմ, զվարթ աչքերով, ուշիմ ու խոհեմ, քաջ, երևելի և ազատասեր դյուցազն էր:

Կադմոս թոռանից տեղեկանալով թշնամու ներխուժման մասին՝ Հայկը որդիներով ու թոռներով ընդառաջ է գնում Բելի զորաբանակին և Վանա լճի ափին մարտի բռնվում: Մ. թ. ա. 2492 թ-ի օգոստոսի 11-ին սկսվում է ահեղ ճակատամարտը

 

Posted in Անգլերեն

English

Թարգմանիր հետևյալ նախադասոությունները։

Սա իմ հյուրասենյակն է։

It is my guest room.

Ես գիրք եմ կարդում։

I’m reading a booq.

Իմ եղբայրը դիտում է հեռուստացույց։

My brother is watching TV.

Հետևյալ նախադասությունները դարձրու հարցական։

It is a school.

Is it a school ?

He is my brother.

Is he my brother ?

I am a housewife.

Am I a housewife ?

They are at home

Are they at home ?

Posted in Uncategorized

Անհատական ուսումնական պլան

ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐ
Արևելայն դպրոց
–4-2–դասարանի սովորող ———–Այնթաբյան Թադէ——————-
Ուսումնական երրորդ շրջանի անհատական պլան

Բովանդակություն
IV
V
Շաբ.
Շաբ.

Ընդհանուր բաղկացուցիչ

Մայրենի
5
5

Անգլերեն
2
2

Ռուսերեն
2
2

Մաթեմատիկա
4
4

Բնագիտություն
2
2

Հայրենագիտություն
2
2

Երաժշտություն, պար
2
2

Տեխնոլոգիա
2
2

Ֆիզկուլտուրա
4
4

Սովորողի ընտրությամբ բաղկացուցիչ

Սովորողի ընտրած գործունեություն
4ժամ- անվանումը
Մաթեմատիկա
4-ժամ-
անվանումը
Մաթեմատիկա

Տնային ուսումնական աշխատանք
_
_

Լրացուցիչ կրթություն

Երկարացված օր